05-06-2025, 06:11 PM
Психолог Чита
Услуги психолога Чита . Консультация психолога Чита . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: иррациональность; ошибка хиндсайта; жизнестойкость; качество жизни; чутьё; креативное решение; мера; переживание утраты; лёгкость; общество; дифференциация; восприятие; эмпатичность; теплота; витальность; проницательность; надёжная привязанность; кризис;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Аналитик изучает внутренние конфликты индивида при интерпретации символов. Безоценочное восприятие улучшает ментальное благополучие индивида с помощью ежедневной практики. Субъективное переживание ущербности направляет к чрезмерным усилиям индивида в психоаналитической парадигме.
Консультант-психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие законы функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате консультаций и помогает скорректировать проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Психиатр — это доктор. У него есть врачебное образование — и, соответственно, полное понимание того, как функционирует мозг, как с биологической, так и с психологической точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и выписать рецепт на препараты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас часто борется с психологическими трудностями, для решения которых нужен эксперт. Онлайн консультация психолога превращается эффективным методом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Дипломированный специалист-психолог имеет высшим психологическим образованием. Он помогает обратившимся людям работать с повседневными стрессами.
Психолог онлайн осуществляет консультации через интернет, обеспечивая защищенность личной информации пациента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Квалифицированный практик психотерапевтических методик получил не только высшее психологическое или медицинское образование продолжительностью не менее двух лет. Дистанционные психотерапевтические сессии обеспечивает возможность решать сложные эмоциональные задачи не выходя из дома.
Психотерапевт практикует различные методики: когнитивно-поведенческую терапию, направленные на изменению деструктивных паттернов пациента.
Особенности психоаналитического подхода
Профессиональный психоаналитик специализируется на исследовании глубинных психических процессов. Психоаналитические онлайн-сессии позволяют клиенту проанализировать неосознаваемые факторы эмоциональных состояний.
Аналитическая работа с психикой требует систематических сессий между специалистом и клиентом, в том числе через интернет.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности предоставляют важные бонусы для получения психологической помощи онлайн.
Клиент имеет возможность получить консультацию психолога онлайн без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться является ключевым аргументом в пользу онлайн-консультаций.
Профессиональная дистанционная психотерапия соответствует по эффективности личным консультациям, что доказывается отзывами клиентов.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, следует удостовериться в наличии профильного образования психолога.
Квалифицированный дистанционный консультант призван обеспечивать конфиденциальность каждой консультации, используя защищенные каналы связи.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом поможет оценить перспективы сотрудничества с конкретным психологом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь утверждаются как неотъемлемой частью современной системы психологической помощи.
Доступность виртуальных сессий обеспечивает новые возможности для заботы о психическом здоровье жителя информационной эпохи.
Решившись на консультацию психолога онлайн, клиент предпринимает значимое действие на пути к психологическому благополучию и самосовершенствованию.
Теневые аспекты проецируются в переносе человека нуждаясь в осознании. Специалист поддерживает человеку в решении профессиональными техниками. Практик гештальт-подхода концентрирует присутствие на феноменологическом опыте применяя осознавание.
Межличностные разграничения поддерживают личное пространство личности при социальном взаимодействии. Терапевт помогает клиенту в осознании профессиональными техниками.
Имплицитная память определяет на выбор личности на имплицитном уровне. Личностный рост проявляется путём разрешения противоречий личности с помощью психологических техник. Психотравма дезорганизует чувство безопасности человека нуждаясь в терапевтической проработке.
Консультант по семейным отношениям анализирует семейные паттерны для разрешения конфликтов применяя генограмму. Адаптивные возможности пробуждаются во время испытаний человека посредством самопомощи.
Самокритикующая часть сдерживает творческий потенциал личности через внутренние диалоги. Трансферентная реакция возбуждает незавершённые гештальты в консультативном процессе для терапевтической проработки.
Экспериенциальный терапевт удерживает внимание на актуальных чувствах применяя осознавание. Метафорический образ раскрывает подавленные эмоции психики во время консультирования.
26. Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988. Тел.: (0652) 27–38–06. 4. Нередко для студента возникает проблема «карманных денег» для того, чтобы органично включиться во многие студенческие «забавы» и приобщиться к традиционным молодежным «радостям жизни». Возникает даже парадоксальная ситуация, когда объективно денег у студента становится больше, нему старшеклассника, но субъективно (а в психологическом плане это гораздо важнее!) денег «вечно не хватает».Естественно, мизерная студенческая стипендия здесь никак не спасает. Можно, конечно, помечтать и вообразить, что «хороший» научный руководитель или кто–то из влиятельных доброжелателей студента предложит ему «честно» самому заработать деньги, участвуя в различных исследованиях, перспективных проектах (например, по научным «грантам»), но везет таким образом далеко не каждому. В итоге студенту приходится делать серьезный выбор, что для него важнее, стать специалистом и на какое–то время отказаться от многих «радостей студенческой жизни», или же не обманывать себя и относиться к учебе как к «временному неудобству». В каком–то смысле — это своеобразная проверка воли будущего специалиста, поскольку и в реальной работе (а не только в учебной деятельности) умение пересиливать свои «страсти», «влечения» и «капризы» будет важнейшим условием и профессионального, и жизненного успеха. Завершим фразой Эрика Эриксона: «Поступай по отношению к другому человеку так, чтобы это придавало силы тебе и ему…».
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Правильнее называть его не Фрейд, а Фройд — в соответствии с истинным звучанием фамилии; в отечественной литературе, однако, сложилась традиция использования первого варианта.
Фрейд Зигмунд(1856–1939) -австрийский психолог и врач, создатель одного из наиболее влиятельных направлений психологии XX века — психоанализа как учения о бессознательных детерминантах человеческого бытия и метода психотерапии.
Обухова Людмила Филипповна — доктор психологических наук, работает на факультете психологии МГУ. Специалист в области психологии развития.
Умрихин Владимир Владимирович— кандидат психологических наук, доцент факультета психологии МГУ, специалист в области истории психологии.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Description:
психотерапевтическая помощь; сопротивление; идентичность; ненависть; мотивация; социальная зрелость; визуализация; картина мира; деструкция; нейротизм; стабильность; постоянство; жизненная философия; осуществление; кризис идентичности; консенсус; самоактуализация; гипнотерапия; внимательность; мятежность; иррациональность; возмущение; благодарность; прогресс; амбиверсия; установки; репутация; ценности; опрометчивость; примирение; интеграция; психология горя; простота; решимость; внутренний ребёнок; безразличие; невербальная коммуникация; просвещение; травматический опыт; индивидуальность; посттравматический стресс; рациональность; реализованность; самовосстановление; оптимизм; чувствительность; математические способности; интроверсия; воля; чувство юмора; резильентность; кризисная помощь; телесная осознанность; отношения; лидерство; тревога; равнодушие; экзистенциальный кризис; творческий потенциал; лидерство; кризисная психология; эмоциональная интимность; принципы; управление впечатлением; психосоматические расстройства; заблуждения; экстраверсия; вкусы; надёжная привязанность; дифференциация; литературные способности; самонаблюдение; психологический ресурс; притягательность; печаль; социальная иерархия; разрушительность; скрытые таланты; близость; симпатия; стратегия; эволюция; аналитические способности; концентрация; различие; расщепление; идентификация; рост; критическое мышление; внутренний родитель; гибкость; предназначение; профессиональное развитие; ид; смысл жизни; столкновение; типология личности; экстраординарность; самовыражение; вина; бизнес; переживание утраты; будничность; гнев; эмоциональное благополучие; гештальт-терапия; внутренний диалог; соционика; дезорганизованная привязанность; интеллект; ясность; восприимчивость; апатия; новаторство; бездействие; иррациональность; мировоззрение; подчинённость; программа; неравновесие; личностные качества; общество; мышление; восприятие реальности; интуитивность; одиночество; логические способности; рассеянное внимание; синдром самозванца; лёгкость; самоопределение; решительность; воображение; профессиональная реализация; целеустремлённость; архетипический образ; внешняя мотивация; инсайт; хобби; благорассудительность; осознанность; самооценка; формирование привычек; концентрация; предусмотрительность; настойчивость; психологическая адаптация; гибкое мышление; газлайтинг; интимность; самосовершенствование; прокрастинация; артистические способности; нарциссизм; эмоциональный интеллект; заурядность; партнёрские отношения; антипатия; рутина; слава; ассоциация; теплота; расфокусировка; жизненное благополучие; противоречие; конкретное мышление; восстановление; тактика; этика; недопонимание; фиксированное мышление; чутьё; автоматическое поведение;
Scholar articles:
confidence; gentillesse; perturbation; competence; tristesse; productivite; conflict management; persistence; la vie quotidienne; unusualness; intellectual abilities; values; fusionnement; ethics; emotional intelligence; culpabilite; expression de soi; way of thinking; direction; adaptation; agressivite; proximite spirituelle; fame; identite; bien-etre emotionnel; stress post-traumatique; echec; conformity; prudence; monotone; distancing; metacognition; team; productivity; traditions; corporeality; professional burnout; loyaute; crise de la vie; ambiversion; role d'auto-efficacite; personality traits; conflict resolution; personal transformation; victoire; dynamique de groupe; progres; Gestalt therapy; psychotypes; stereotypes; ressources internes; resentment; measure; inner world; emotional stability; developpement spirituel; destruction; psychodrame; authenticity; digital generation; collision; psychotherapy; flexible thinking; l'auto-amelioration; confiance; self-criticism; heroism; passivity; maitrise; jugement moral; extrasensory perception; kindness; antifragility; constructive thinking; declencheurs; realisation de soi; self-expression; separation; unification; inner child; preferences; hatred; perfectionnisme;
Услуги психолога Чита . Консультация психолога Чита . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: иррациональность; ошибка хиндсайта; жизнестойкость; качество жизни; чутьё; креативное решение; мера; переживание утраты; лёгкость; общество; дифференциация; восприятие; эмпатичность; теплота; витальность; проницательность; надёжная привязанность; кризис;
Quote:Я не то, что со мной случилось, я — то, чем я решил стать.
Quote:Психолог отличается от обычного человека не количеством тараканов в голове, а тем, что он знает каждого из своих тараканов по имени.
Quote:Большинство людей в действительности не хотят свободы потому, что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Аналитик изучает внутренние конфликты индивида при интерпретации символов. Безоценочное восприятие улучшает ментальное благополучие индивида с помощью ежедневной практики. Субъективное переживание ущербности направляет к чрезмерным усилиям индивида в психоаналитической парадигме.
Консультант-психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие законы функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате консультаций и помогает скорректировать проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Психиатр — это доктор. У него есть врачебное образование — и, соответственно, полное понимание того, как функционирует мозг, как с биологической, так и с психологической точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и выписать рецепт на препараты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас часто борется с психологическими трудностями, для решения которых нужен эксперт. Онлайн консультация психолога превращается эффективным методом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Дипломированный специалист-психолог имеет высшим психологическим образованием. Он помогает обратившимся людям работать с повседневными стрессами.
Психолог онлайн осуществляет консультации через интернет, обеспечивая защищенность личной информации пациента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Квалифицированный практик психотерапевтических методик получил не только высшее психологическое или медицинское образование продолжительностью не менее двух лет. Дистанционные психотерапевтические сессии обеспечивает возможность решать сложные эмоциональные задачи не выходя из дома.
Психотерапевт практикует различные методики: когнитивно-поведенческую терапию, направленные на изменению деструктивных паттернов пациента.
Особенности психоаналитического подхода
Профессиональный психоаналитик специализируется на исследовании глубинных психических процессов. Психоаналитические онлайн-сессии позволяют клиенту проанализировать неосознаваемые факторы эмоциональных состояний.
Аналитическая работа с психикой требует систематических сессий между специалистом и клиентом, в том числе через интернет.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности предоставляют важные бонусы для получения психологической помощи онлайн.
Клиент имеет возможность получить консультацию психолога онлайн без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться является ключевым аргументом в пользу онлайн-консультаций.
Профессиональная дистанционная психотерапия соответствует по эффективности личным консультациям, что доказывается отзывами клиентов.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, следует удостовериться в наличии профильного образования психолога.
Квалифицированный дистанционный консультант призван обеспечивать конфиденциальность каждой консультации, используя защищенные каналы связи.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом поможет оценить перспективы сотрудничества с конкретным психологом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь утверждаются как неотъемлемой частью современной системы психологической помощи.
Доступность виртуальных сессий обеспечивает новые возможности для заботы о психическом здоровье жителя информационной эпохи.
Решившись на консультацию психолога онлайн, клиент предпринимает значимое действие на пути к психологическому благополучию и самосовершенствованию.
Теневые аспекты проецируются в переносе человека нуждаясь в осознании. Специалист поддерживает человеку в решении профессиональными техниками. Практик гештальт-подхода концентрирует присутствие на феноменологическом опыте применяя осознавание.
Межличностные разграничения поддерживают личное пространство личности при социальном взаимодействии. Терапевт помогает клиенту в осознании профессиональными техниками.
Имплицитная память определяет на выбор личности на имплицитном уровне. Личностный рост проявляется путём разрешения противоречий личности с помощью психологических техник. Психотравма дезорганизует чувство безопасности человека нуждаясь в терапевтической проработке.
- История психологии и биографии;
- системное и стратегическое(Хэйли, С; И; Чаева, Э; Г; Эйдемиллер и др
;
- содействие исследованиям в области психологии и реализации их результатов в практике;
- Выполнение работы и удовлетворенность ею;
- в конце работы сделайте обобщающий вывод;
- контролирует деятельность Президиума и региональных отделений Общества;
- психодинамическое (Аккерман, Франклин, С; М; Бабин, В; Я; Костерева и др;
- клиенты полностью ответственны за выбор своего образа мыслей и поведения;
- Воспринимать слово не по буквам, а как отдельный знак;
Консультант по семейным отношениям анализирует семейные паттерны для разрешения конфликтов применяя генограмму. Адаптивные возможности пробуждаются во время испытаний человека посредством самопомощи.
Самокритикующая часть сдерживает творческий потенциал личности через внутренние диалоги. Трансферентная реакция возбуждает незавершённые гештальты в консультативном процессе для терапевтической проработки.
Экспериенциальный терапевт удерживает внимание на актуальных чувствах применяя осознавание. Метафорический образ раскрывает подавленные эмоции психики во время консультирования.
Опсуимолог Wrote:психолога, учитывая загруженность в своем распорядке дня.
- высокий уровень интеллекта;
- психоанализ через группу или посредством группы;
- проводник идей, способный «пробивать» идеи в кабинетах вышестоящих начальников;
- получать рекомендации для поступления в вузы, аспирантуру и докторантуру;
- утверждает по представлению Президента состав Попечительского Совета;
- Гипноз и состояние транса;
- проводник идей, способный «пробивать» идеи в кабинетах вышестоящих начальников;
- Биохимические эффекты;
- Внимание, ожидание, установка;
- добровольно выйти из состава членов Общества;
- утверждает по представлению Президента состав Попечительского Совета;
- Логика и наука, методология;
- Восприятие (иллюзии, время);
- Дефектология (слепота, глухота);
- представляет Съезду кандидатуры Президента и членов Президиума;
Quote:видеокамерой, могут быть сбои в сети, которые отражаются, как на качестве изображения, так и на качестве связи.
26. Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988. Тел.: (0652) 27–38–06. 4. Нередко для студента возникает проблема «карманных денег» для того, чтобы органично включиться во многие студенческие «забавы» и приобщиться к традиционным молодежным «радостям жизни». Возникает даже парадоксальная ситуация, когда объективно денег у студента становится больше, нему старшеклассника, но субъективно (а в психологическом плане это гораздо важнее!) денег «вечно не хватает».Естественно, мизерная студенческая стипендия здесь никак не спасает. Можно, конечно, помечтать и вообразить, что «хороший» научный руководитель или кто–то из влиятельных доброжелателей студента предложит ему «честно» самому заработать деньги, участвуя в различных исследованиях, перспективных проектах (например, по научным «грантам»), но везет таким образом далеко не каждому. В итоге студенту приходится делать серьезный выбор, что для него важнее, стать специалистом и на какое–то время отказаться от многих «радостей студенческой жизни», или же не обманывать себя и относиться к учебе как к «временному неудобству». В каком–то смысле — это своеобразная проверка воли будущего специалиста, поскольку и в реальной работе (а не только в учебной деятельности) умение пересиливать свои «страсти», «влечения» и «капризы» будет важнейшим условием и профессионального, и жизненного успеха. Завершим фразой Эрика Эриксона: «Поступай по отношению к другому человеку так, чтобы это придавало силы тебе и ему…».
- Психоаналитик Муром
- Гештальт Петрозаводск
- КПТ Улан-Удэ
- Психотерапевт Шахты
- Психолог Ковров
- Психоаналитик Ноябрьск
- КПТ Пермь
- Психолог Ярославль
- Гештальт Миасс
- Психотерапевт Рыбинск
- Психоаналитик Орехово-Зуево
- Гештальт Владимир
- Психотерапевт Калининград
- Психолог онлайн Балашиха
- Психолог Пушкино
- Психотерапевт Сызрань
Quote:месту работу.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Правильнее называть его не Фрейд, а Фройд — в соответствии с истинным звучанием фамилии; в отечественной литературе, однако, сложилась традиция использования первого варианта.
Фрейд Зигмунд(1856–1939) -австрийский психолог и врач, создатель одного из наиболее влиятельных направлений психологии XX века — психоанализа как учения о бессознательных детерминантах человеческого бытия и метода психотерапии.
Обухова Людмила Филипповна — доктор психологических наук, работает на факультете психологии МГУ. Специалист в области психологии развития.
Умрихин Владимир Владимирович— кандидат психологических наук, доцент факультета психологии МГУ, специалист в области истории психологии.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Description:
психотерапевтическая помощь; сопротивление; идентичность; ненависть; мотивация; социальная зрелость; визуализация; картина мира; деструкция; нейротизм; стабильность; постоянство; жизненная философия; осуществление; кризис идентичности; консенсус; самоактуализация; гипнотерапия; внимательность; мятежность; иррациональность; возмущение; благодарность; прогресс; амбиверсия; установки; репутация; ценности; опрометчивость; примирение; интеграция; психология горя; простота; решимость; внутренний ребёнок; безразличие; невербальная коммуникация; просвещение; травматический опыт; индивидуальность; посттравматический стресс; рациональность; реализованность; самовосстановление; оптимизм; чувствительность; математические способности; интроверсия; воля; чувство юмора; резильентность; кризисная помощь; телесная осознанность; отношения; лидерство; тревога; равнодушие; экзистенциальный кризис; творческий потенциал; лидерство; кризисная психология; эмоциональная интимность; принципы; управление впечатлением; психосоматические расстройства; заблуждения; экстраверсия; вкусы; надёжная привязанность; дифференциация; литературные способности; самонаблюдение; психологический ресурс; притягательность; печаль; социальная иерархия; разрушительность; скрытые таланты; близость; симпатия; стратегия; эволюция; аналитические способности; концентрация; различие; расщепление; идентификация; рост; критическое мышление; внутренний родитель; гибкость; предназначение; профессиональное развитие; ид; смысл жизни; столкновение; типология личности; экстраординарность; самовыражение; вина; бизнес; переживание утраты; будничность; гнев; эмоциональное благополучие; гештальт-терапия; внутренний диалог; соционика; дезорганизованная привязанность; интеллект; ясность; восприимчивость; апатия; новаторство; бездействие; иррациональность; мировоззрение; подчинённость; программа; неравновесие; личностные качества; общество; мышление; восприятие реальности; интуитивность; одиночество; логические способности; рассеянное внимание; синдром самозванца; лёгкость; самоопределение; решительность; воображение; профессиональная реализация; целеустремлённость; архетипический образ; внешняя мотивация; инсайт; хобби; благорассудительность; осознанность; самооценка; формирование привычек; концентрация; предусмотрительность; настойчивость; психологическая адаптация; гибкое мышление; газлайтинг; интимность; самосовершенствование; прокрастинация; артистические способности; нарциссизм; эмоциональный интеллект; заурядность; партнёрские отношения; антипатия; рутина; слава; ассоциация; теплота; расфокусировка; жизненное благополучие; противоречие; конкретное мышление; восстановление; тактика; этика; недопонимание; фиксированное мышление; чутьё; автоматическое поведение;
Scholar articles:
confidence; gentillesse; perturbation; competence; tristesse; productivite; conflict management; persistence; la vie quotidienne; unusualness; intellectual abilities; values; fusionnement; ethics; emotional intelligence; culpabilite; expression de soi; way of thinking; direction; adaptation; agressivite; proximite spirituelle; fame; identite; bien-etre emotionnel; stress post-traumatique; echec; conformity; prudence; monotone; distancing; metacognition; team; productivity; traditions; corporeality; professional burnout; loyaute; crise de la vie; ambiversion; role d'auto-efficacite; personality traits; conflict resolution; personal transformation; victoire; dynamique de groupe; progres; Gestalt therapy; psychotypes; stereotypes; ressources internes; resentment; measure; inner world; emotional stability; developpement spirituel; destruction; psychodrame; authenticity; digital generation; collision; psychotherapy; flexible thinking; l'auto-amelioration; confiance; self-criticism; heroism; passivity; maitrise; jugement moral; extrasensory perception; kindness; antifragility; constructive thinking; declencheurs; realisation de soi; self-expression; separation; unification; inner child; preferences; hatred; perfectionnisme;