05-06-2025, 03:09 PM
Психолог Тюмень
Услуги психолога Тюмень . Консультация психолога Тюмень . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: внутренний конфликт; призвание; депрессия; жадность; целеполагание; благоразумие; схожесть; критическое мышление; оригинальность; застенчивость; близость; кризис среднего возраста; опрометчивость; интуитивность; переменчивость; внутренний перфекционист; признательность;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Присутствие в моменте усиливает внутреннюю гармонию человека при систематическом обучении. Вытесненное содержание обнаруживаются в поведенческих паттернах индивида ища путь к целостности.
Специалист-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он практикует, преимущественно, в формате консультаций и содействует устранить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: аналитическая психология, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Медицинский психиатр — это доктор. У него есть врачебное образование — и, соответственно, полное понимание того, как работает мозг, как с физиологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и прописать рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас часто борется с психологическими трудностями, требующими профессиональной помощи. Онлайн консультация психолога превращается популярным способом преодоления психологических кризисов.
Когда обращаться к психологу
Профессиональный консультант-психолог обладает академическими знаниями в области человеческой психики. Он помогает клиентам справиться с текущими эмоциональными трудностями.
Психолог онлайн организует консультации через интернет, гарантируя приватность пациента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Квалифицированный практик психотерапевтических методик обладает базовое и дополнительное профильное образование включающую практическую подготовку. Дистанционные психотерапевтические сессии обеспечивает шанс прорабатывать хронические психологические состояния в комфортной обстановке.
Психотерапевт применяет специализированные подходы: когнитивно-поведенческую терапию, направленные на формированию новых моделей поведения человека, обратившегося за помощью.
Особенности психоаналитического подхода
Профессиональный психоаналитик специализируется на исследовании глубинных психических процессов. Дистанционные встречи с психоаналитиком позволяют человеку понять глубинные мотивы психологических трудностей.
Психоаналитический подход требует длительного взаимодействия между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Современные технологии обеспечивают существенные плюсы для получения психологической помощи онлайн.
Пациент способен запланировать виртуальную встречу со специалистом учитывая свои временные возможности. Возможность заниматься из любой точки мира является важным преимуществом в пользу онлайн-консультаций.
Эффективные виртуальные консультации сравнима по результативности личным консультациям, что доказывается многочисленными исследованиями.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно обратить внимание в соответствующей подготовке консультанта.
Профессиональный виртуальный терапевт обязан предоставлять безопасность терапевтического процесса, задействуя защищенные каналы связи.
Первичная консультация психолога онлайн даст возможность понять качество контакта с выбранным специалистом.
Почему онлайн-консультации становятся нормой
Онлайн консультация психолога утверждаются как значимым компонентом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Эффективность психологической помощи онлайн открывает дополнительные ресурсы для профилактики психологических проблем жителя информационной эпохи.
Выбрав дистанционный формат психологической помощи, вы делаете ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и личностному росту.
Экзистенциальный психолог обсуждает экзистенциальные вопросы с клиентом учитывая его ценности и выборы. Гештальтист фокусирует восприятие на актуальных чувствах используя принцип здесь-и-сейчас. Психологическая рана конструирует неадаптивные стратегии индивида непроизвольно.
Самопознание приводит к внутренней гармонии индивида через осознание теневых аспектов. Имплицитная память сказывается на выбор человека без критического осмысления. Личность признаёт травму личностного развития при поддержке специалиста.
Глубинный психолог анализирует подсознание клиента при интерпретации символов. Ресурсные состояния используются при столкновении с трудностями пациента посредством самопомощи.
Психолог телесного подхода взаимодействует с телесными паттернами для высвобождения эмоций применяя биоэнергетические приёмы. Внутренний судья подавляет принятие себя клиента используя интроецированные нормы. Ключевые убеждения структурируют восприятие реальности пациента возникнув из значимого опыта.
Поведенческий психолог идентифицирует дисфункциональные мысли для коррекции при помощи сократического диалога. Символ показывает неосознаваемые паттерны душевной жизни в терапевтическом процессе.
Архетип ребёнка тянется в защите в процессе самопопечения для исцеления ранних травм. Терапевт содействует обратившемуся в трансформации современными инструментами.
Деятельностный подход (формулируемый так же, как принцип единства сознания и деятельности) разрабатывался А. Н. Леонтьевым в развитие идей Л. С. Выготского. Как теоретик психологии К. Н. Корнилов пытался снять противоречие между объективной психологией и субъективной психологией; эта попытка воплотилась в развивавшейся им концепции, названной «реактология». Во многих отношениях она была сходной с известным вам бихевиоризмом; К. Н. Корнилов даже прямо говорил, что новая психология должна ориентироваться на американскую поведенческую науку. Собственно, реактология рассматривала психологию как науку о поведении. Психика трактовалась через понятие «реакция», означавшее ответ целого организма (а не отдельных органов) на внешние воздействия. По сути, понятие «реакция» было аналогично понятию «рефлекс», но более широким по содержанию, предполагавшим и психологические характеристики (на высших уровнях развития живых организмов). 2) психодиагностика, важнейшей целью которой является добывание психологической информации о человеке или группе, «конкретных знаний о конкретном человеке, полученных на основе обобщенной научной теории» (Абрамова Г. С. 1994. — С. 12); Методы и приемы психокоррекции можно рассматривать не только с позиций основных теоретических направлений психологии, но и с точки зрения целей психокоррекции. Так, авторы «Рабочей книги практического психолога» (М., 1996) в индивидуальной психокоррекции выделяют два направления:
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Челпанов Георгий Иванович(1862—1936) — выдающийся русский психолог и философ, создатель и первый директор Психологического института. В 1923 г. был освобожден от должности директора в связи с тем, что не разделял философии марксизма, и в дальнейшем фактически не имел возможности активной научной деятельности.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Маркова Аэлита Капитоновна — доктор психологических наук, профессор, специалист в области психологии профессионализма, психологии учителя, мотивации учебной деятельности.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Леонтьев Алексей Николаевич(1903—1979) — доктор психологических наук, профессор, академик АПН, лауреат Ленинской премии. Выдающийся отечественный психолог, создатель одной из наиболее авторитетных в отечественной психологии теорий — «теории деятельности».
Обухова Людмила Филипповна — доктор психологических наук, работает на факультете психологии МГУ. Специалист в области психологии развития.
В ином ключе проблема деятельности разрабатывалась С. Л. Рубинштейном, основателем другой, не связанной с Л. С. Выготским, научной школы; о ней речь пойдет дальше.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Гальперин Петр Яковлевич(1902—1988) — выдающийся отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор, создатель теории поэтапного формирования умственных действий. Много внимания уделял истории психологии, которую преподавал на факультете психологии МГУ.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Description:
панические атаки; семейные отношения; процветание; ритуалы; самоактуализация; кризисная психология; двойственность; жизненные уроки; интеллект телесный; опрометчивость; утрата; доброта; родство душ; самокритика; мотивация; социальная адаптация; активное слушание; глупость; предрассудки; интеллектуальная зрелость; личностный рост; целостность; шаблонность; планирование; отрицание; подлинность; близость; неинтуитивность; самооценка; мятежность; подчинённость; культура; разочарование; жизненный опыт; неуверенность; самолюбие; внутренняя работа; жизненные ценности; компромисс; непостоянство; программа; символизм; нелогичность; раскрытие потенциала; ид; установки; внутренний мир; жизненная позиция; разделение; зрелость; возмущение; контроль; манипуляции; арт-терапия; достижение; недопонимание; достаточность; практика; уважение; харизма; ценностный конфликт; самоконтроль; радость; адаптация к переменам; психосоматика; психодрама; альтруизм; образ жизни; независимость; уникальность; адаптация; находчивость; непроницательность; самореализация; коллективное бессознательное; популярность; самовыражение; проактивность; бунтарство; шаблонное мышление; вина; травматический опыт; психологическое консультирование; проницательность; аутентичность; созидание; система ценностей; социальная иерархия; саморазвитие; восприятие; компенсация; оригинальность; самоопределение; предчувствие; особенность; аналогия; травма; чудаковатость; когнитивно-поведенческая терапия; медитация; деструктивность; мужество; визуализация; оригинальность; психологическая травма; цели; недовольство; способности; токсичные отношения; обида; самосовершенствование; дезорганизованная привязанность; интимность; метапознание; бездействие; виртуальная сессия; мировоззрение; послушание; самоуважение; восстановление; притягательность; навыки; баланс; конфликт; духовная связь; самоирония; внутренний конфликт; интеграция; разрешение конфликтов; антихрупкость; дифференциация; благоразумие; стадии развития; психическая энергия; стиль жизни; творчество; дистанцированность; творческое самовыражение; запутанность; знаки; принципы; эмпатическое слушание; личностные ценности; абстрактное мышление; ценности; личные ценности; внутренний перфекционист; стыд; объединение; недостаточность; активная жизненная позиция; эмоциональная связь; психологический ресурс; символы; сосредоточенность; теплота; аккультурация; самоанализ; ценностные ориентиры; культурная адаптация; неопределённость; релаксация; дистанционная консультация; успех; ясность; нравственность; консерватизм; апатия; прощение; кризис среднего возраста; автономия; энкультурация; злость; дистанцирование; стереотипное мышление; кризис идентичности; зависимость;
Scholar articles:
lourdeur; value conflict; relations amicales; signaux corporels; wit; comprehension; preferences; colere; courage; confiance; external locus of control; Liberer le potentiel; ennui; I-narrative; se concentrer; capacites logiques; conscience; principes; self-efficacy; choice; psychotherapist; introversion; sagesse retrospective; conscience; depression; stupidite; modele de pensee; prevention de l'epuisement professionnel; prevoyance; soutien social; neuroticism; intimacy; life crisis; inspiration; rationality; apathy; equilibre emotionnel; emotional stability; confidence; symbols; progres; points forts; altruisme; realisation professionnelle; violence psychologique; rigidity; anger; psychological resources; egoism; attachement anxieux; notoriete; excess; age crisis; potentiel; conservatism; leadership; equipe; ease; empathic personality; clarte; originality; power; mental health; identite personnelle; blessure; charisme; resource state; empathy; musical abilities; fonctions cognitives; societe; adaptation sociale; Love; experience de vie; cooperation; multitasking; creativity; insight; agression; contrairement a;
Услуги психолога Тюмень . Консультация психолога Тюмень . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: внутренний конфликт; призвание; депрессия; жадность; целеполагание; благоразумие; схожесть; критическое мышление; оригинальность; застенчивость; близость; кризис среднего возраста; опрометчивость; интуитивность; переменчивость; внутренний перфекционист; признательность;
Quote:Люди порой говорят о человеке «Он еще не нашел себя». Но себя не находят, а создают
Quote:Единственный человек, с которым вы должны сравнивать себя, – это вы в прошлом. И единственный человек, лучше которого вы должны быть, – это вы сейчас
Quote:Ответственность означает авторство. Осознавать ответственность – значит осознавать творение самим собой своего Я, своей судьбы, своих жизненных неприятностей, своих чувств, а также своих страданий, если они имеют место.
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Присутствие в моменте усиливает внутреннюю гармонию человека при систематическом обучении. Вытесненное содержание обнаруживаются в поведенческих паттернах индивида ища путь к целостности.
Специалист-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он практикует, преимущественно, в формате консультаций и содействует устранить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: аналитическая психология, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Медицинский психиатр — это доктор. У него есть врачебное образование — и, соответственно, полное понимание того, как работает мозг, как с физиологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и прописать рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас часто борется с психологическими трудностями, требующими профессиональной помощи. Онлайн консультация психолога превращается популярным способом преодоления психологических кризисов.
Когда обращаться к психологу
Профессиональный консультант-психолог обладает академическими знаниями в области человеческой психики. Он помогает клиентам справиться с текущими эмоциональными трудностями.
Психолог онлайн организует консультации через интернет, гарантируя приватность пациента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Квалифицированный практик психотерапевтических методик обладает базовое и дополнительное профильное образование включающую практическую подготовку. Дистанционные психотерапевтические сессии обеспечивает шанс прорабатывать хронические психологические состояния в комфортной обстановке.
Психотерапевт применяет специализированные подходы: когнитивно-поведенческую терапию, направленные на формированию новых моделей поведения человека, обратившегося за помощью.
Особенности психоаналитического подхода
Профессиональный психоаналитик специализируется на исследовании глубинных психических процессов. Дистанционные встречи с психоаналитиком позволяют человеку понять глубинные мотивы психологических трудностей.
Психоаналитический подход требует длительного взаимодействия между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Современные технологии обеспечивают существенные плюсы для получения психологической помощи онлайн.
Пациент способен запланировать виртуальную встречу со специалистом учитывая свои временные возможности. Возможность заниматься из любой точки мира является важным преимуществом в пользу онлайн-консультаций.
Эффективные виртуальные консультации сравнима по результативности личным консультациям, что доказывается многочисленными исследованиями.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно обратить внимание в соответствующей подготовке консультанта.
Профессиональный виртуальный терапевт обязан предоставлять безопасность терапевтического процесса, задействуя защищенные каналы связи.
Первичная консультация психолога онлайн даст возможность понять качество контакта с выбранным специалистом.
Почему онлайн-консультации становятся нормой
Онлайн консультация психолога утверждаются как значимым компонентом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Эффективность психологической помощи онлайн открывает дополнительные ресурсы для профилактики психологических проблем жителя информационной эпохи.
Выбрав дистанционный формат психологической помощи, вы делаете ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и личностному росту.
Экзистенциальный психолог обсуждает экзистенциальные вопросы с клиентом учитывая его ценности и выборы. Гештальтист фокусирует восприятие на актуальных чувствах используя принцип здесь-и-сейчас. Психологическая рана конструирует неадаптивные стратегии индивида непроизвольно.
Самопознание приводит к внутренней гармонии индивида через осознание теневых аспектов. Имплицитная память сказывается на выбор человека без критического осмысления. Личность признаёт травму личностного развития при поддержке специалиста.
Глубинный психолог анализирует подсознание клиента при интерпретации символов. Ресурсные состояния используются при столкновении с трудностями пациента посредством самопомощи.
- Физические корреляты;
- рассматривает любые другие вопросы, относящиеся к деятельности Общества;
- дисфункциональная семья (работа с зависимостями и др
;
- контролирует деятельность Президиума и региональных отделений Общества;
- Физические корреляты;
- Привычка, приспособление, адаптация;
- контролирует деятельность Президиума и региональных отделений Общества;
- Общие вопросы; Синестезия;
- Специальные виды обучения;
Психолог телесного подхода взаимодействует с телесными паттернами для высвобождения эмоций применяя биоэнергетические приёмы. Внутренний судья подавляет принятие себя клиента используя интроецированные нормы. Ключевые убеждения структурируют восприятие реальности пациента возникнув из значимого опыта.
Поведенческий психолог идентифицирует дисфункциональные мысли для коррекции при помощи сократического диалога. Символ показывает неосознаваемые паттерны душевной жизни в терапевтическом процессе.
Архетип ребёнка тянется в защите в процессе самопопечения для исцеления ранних травм. Терапевт содействует обратившемуся в трансформации современными инструментами.
Опсуимолог Wrote:Общедоступность: данный недостаток характерен для психологических форумов, где на заданный вопрос, ответить может
- системное и стратегическое(Хэйли, С; И; Чаева, Э; Г; Эйдемиллер и др;
- утверждает годовой бюджет Общества;
- 117261, г; Москва, а/я 754, А; Г; Лидерсу;
- исключение местных отделений из состава регионального отделения;
- Психоаналитическая интерпретация;
- Индивидуальная психология; Психология групп;
- созывает заседания Координационного Совета;
- принятие устава регионального отделения;
- Спинной мозг, нервы и симпатическая нервная система;
- утверждает единые образцы печати и штампа;
- Подростковый возраст;
- выборы делегатов на Съезд Общества;
- Общие руководства и справочники;
- заслушивает научные доклады и сообщения;
- исследование психологических проблем клиента и оказание помощи в их решении;
Quote:месту работу.
Деятельностный подход (формулируемый так же, как принцип единства сознания и деятельности) разрабатывался А. Н. Леонтьевым в развитие идей Л. С. Выготского. Как теоретик психологии К. Н. Корнилов пытался снять противоречие между объективной психологией и субъективной психологией; эта попытка воплотилась в развивавшейся им концепции, названной «реактология». Во многих отношениях она была сходной с известным вам бихевиоризмом; К. Н. Корнилов даже прямо говорил, что новая психология должна ориентироваться на американскую поведенческую науку. Собственно, реактология рассматривала психологию как науку о поведении. Психика трактовалась через понятие «реакция», означавшее ответ целого организма (а не отдельных органов) на внешние воздействия. По сути, понятие «реакция» было аналогично понятию «рефлекс», но более широким по содержанию, предполагавшим и психологические характеристики (на высших уровнях развития живых организмов). 2) психодиагностика, важнейшей целью которой является добывание психологической информации о человеке или группе, «конкретных знаний о конкретном человеке, полученных на основе обобщенной научной теории» (Абрамова Г. С. 1994. — С. 12); Методы и приемы психокоррекции можно рассматривать не только с позиций основных теоретических направлений психологии, но и с точки зрения целей психокоррекции. Так, авторы «Рабочей книги практического психолога» (М., 1996) в индивидуальной психокоррекции выделяют два направления:
- Психотерапевт Пермь
- Психотерапевт Липецк
- Психоаналитик Ковров
- Психолог Армавир
- Гештальт Ярославль
- Гештальт Новороссийск
- Консультация Киров
- Психотерапевт Одинцово
- Гештальт Улан-Удэ
- Психоаналитик Назрань
- Психолог Артём
- Психолог Батайск
- Психотерапевт Норильск
- Психотерапевт Курск
- Психолог онлайн Хасавюрт
- КПТ Южно-Сахалинск
Quote:видеокамерой, могут быть сбои в сети, которые отражаются, как на качестве изображения, так и на качестве связи.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Челпанов Георгий Иванович(1862—1936) — выдающийся русский психолог и философ, создатель и первый директор Психологического института. В 1923 г. был освобожден от должности директора в связи с тем, что не разделял философии марксизма, и в дальнейшем фактически не имел возможности активной научной деятельности.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Маркова Аэлита Капитоновна — доктор психологических наук, профессор, специалист в области психологии профессионализма, психологии учителя, мотивации учебной деятельности.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Леонтьев Алексей Николаевич(1903—1979) — доктор психологических наук, профессор, академик АПН, лауреат Ленинской премии. Выдающийся отечественный психолог, создатель одной из наиболее авторитетных в отечественной психологии теорий — «теории деятельности».
Обухова Людмила Филипповна — доктор психологических наук, работает на факультете психологии МГУ. Специалист в области психологии развития.
В ином ключе проблема деятельности разрабатывалась С. Л. Рубинштейном, основателем другой, не связанной с Л. С. Выготским, научной школы; о ней речь пойдет дальше.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Гальперин Петр Яковлевич(1902—1988) — выдающийся отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор, создатель теории поэтапного формирования умственных действий. Много внимания уделял истории психологии, которую преподавал на факультете психологии МГУ.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Description:
панические атаки; семейные отношения; процветание; ритуалы; самоактуализация; кризисная психология; двойственность; жизненные уроки; интеллект телесный; опрометчивость; утрата; доброта; родство душ; самокритика; мотивация; социальная адаптация; активное слушание; глупость; предрассудки; интеллектуальная зрелость; личностный рост; целостность; шаблонность; планирование; отрицание; подлинность; близость; неинтуитивность; самооценка; мятежность; подчинённость; культура; разочарование; жизненный опыт; неуверенность; самолюбие; внутренняя работа; жизненные ценности; компромисс; непостоянство; программа; символизм; нелогичность; раскрытие потенциала; ид; установки; внутренний мир; жизненная позиция; разделение; зрелость; возмущение; контроль; манипуляции; арт-терапия; достижение; недопонимание; достаточность; практика; уважение; харизма; ценностный конфликт; самоконтроль; радость; адаптация к переменам; психосоматика; психодрама; альтруизм; образ жизни; независимость; уникальность; адаптация; находчивость; непроницательность; самореализация; коллективное бессознательное; популярность; самовыражение; проактивность; бунтарство; шаблонное мышление; вина; травматический опыт; психологическое консультирование; проницательность; аутентичность; созидание; система ценностей; социальная иерархия; саморазвитие; восприятие; компенсация; оригинальность; самоопределение; предчувствие; особенность; аналогия; травма; чудаковатость; когнитивно-поведенческая терапия; медитация; деструктивность; мужество; визуализация; оригинальность; психологическая травма; цели; недовольство; способности; токсичные отношения; обида; самосовершенствование; дезорганизованная привязанность; интимность; метапознание; бездействие; виртуальная сессия; мировоззрение; послушание; самоуважение; восстановление; притягательность; навыки; баланс; конфликт; духовная связь; самоирония; внутренний конфликт; интеграция; разрешение конфликтов; антихрупкость; дифференциация; благоразумие; стадии развития; психическая энергия; стиль жизни; творчество; дистанцированность; творческое самовыражение; запутанность; знаки; принципы; эмпатическое слушание; личностные ценности; абстрактное мышление; ценности; личные ценности; внутренний перфекционист; стыд; объединение; недостаточность; активная жизненная позиция; эмоциональная связь; психологический ресурс; символы; сосредоточенность; теплота; аккультурация; самоанализ; ценностные ориентиры; культурная адаптация; неопределённость; релаксация; дистанционная консультация; успех; ясность; нравственность; консерватизм; апатия; прощение; кризис среднего возраста; автономия; энкультурация; злость; дистанцирование; стереотипное мышление; кризис идентичности; зависимость;
Scholar articles:
lourdeur; value conflict; relations amicales; signaux corporels; wit; comprehension; preferences; colere; courage; confiance; external locus of control; Liberer le potentiel; ennui; I-narrative; se concentrer; capacites logiques; conscience; principes; self-efficacy; choice; psychotherapist; introversion; sagesse retrospective; conscience; depression; stupidite; modele de pensee; prevention de l'epuisement professionnel; prevoyance; soutien social; neuroticism; intimacy; life crisis; inspiration; rationality; apathy; equilibre emotionnel; emotional stability; confidence; symbols; progres; points forts; altruisme; realisation professionnelle; violence psychologique; rigidity; anger; psychological resources; egoism; attachement anxieux; notoriete; excess; age crisis; potentiel; conservatism; leadership; equipe; ease; empathic personality; clarte; originality; power; mental health; identite personnelle; blessure; charisme; resource state; empathy; musical abilities; fonctions cognitives; societe; adaptation sociale; Love; experience de vie; cooperation; multitasking; creativity; insight; agression; contrairement a;